Nuestra escuela aplica en su práctica enfoques que ayudan a todos los niños a desarrollar su potencial. El programa escolar llamado “Escuela para todos” refleja estos esfuerzos.

En el campo específico del enfoque educativo, no tenemos ningún modelo educativo en particular, somos una escuela para todos.

Nos basamos en el patrimonio pedagógico humanista de J. A. Komenský y otros escolares europeos influyentes (los elementos de la enseñanza de Dalton según los especialistas holandeses R. Roehner y H. Wenke).

Además, seguimos cuidadosamente todas las tendencias alternativas modernas que se han incorporado desde el año 2000 y casi coinciden en una tendencia educativa única y muy amplia que respeta „la generación de clics“ (es decir, nuestros hijos). Pasan mucho tiempo con sus ordenadores  y especialmente con sus teléfonos móviles, por lo tanto, su atención varía junto con el cambio de percepción y comportamiento. El impacto del entorno digital omnipresente es, sin duda, significativo.

Sin embargo, traen a la escuela un currículo oculto que contiene diversos conocimientos adquiridos en Internet, redes sociales o viajes. Uno de los objetivos es organizar, gradual y razonablemente, el conocimiento en un sistema lógico más amplio. Además, nos gustaría que aprendan el pensamiento crítico en particular, habilidades básicas de comunicación y sociales con énfasis en la ética (habilidades de aprendizaje para el siglo XXI).

Todos nuestros maestros son personalidades que enriquecen el ambiente escolar con su conocimiento y enfoque individual. Nos gusta la pluralidad de enfoques, ya que hay varios tipos de alumnos en nuestra escuela. Cada profesor puede elegir entre la variedad de métodos y métodos didácticos. Cada alumno, clase o situación se considera con simpatía y comprensión.

La escuela no puede ser la única en el proceso de educar y criar a los niños. Nos basamos en la comunicación abierta con los padres. Si el triángulo alumno-maestro-padre es funcional, siempre encontraremos soluciones positivas comunes, incluso en situaciones más complicadas. A largo plazo, tratamos de ser una escuela amigable y preferimos el contacto cara a cara al virtual.

El primer segundo idioma que los alumnos aprenden es el inglés. El segundo es el alemán. En la amplia variedad de actividades extraescolares (www.chalabalova.cz/kroužky) ofrecemos también español.

En el ámbito de los proyectos e intercambios a largo plazo, cooperamos con escuelas e instituciones en países extranjeros (Bilbao, Bratislava, Donegal, Drammen, Leiden, San Sebastián, Sodupe, Ljubljana y Viena).Participamos en varias investigaciones pedagógicas y psicológicas organizadas por la Facultad de Educación y la Facultad de Artes en MU en Brno. Además, colaboramos con universidades de Praga, Bratislava, Pardubice y Leiden.

Nuestra escuela es miembro de la organización Czech Dalton Organization y de Dalton International Network. Somos uno de los organizadores de conferencias educativas internacionales regulares bajo los auspicios del Departamento de Educación (The Brno City Municipality).

La escuela también se beneficia de las buenas relaciones con el consejo local y coopera con otras organizaciones en Kohoutovice.